Potret Online

  (Oleh: Hasbi Yusuf) 🕯💡 🔦 🔍 📷 🔋 ✂️🧲 🔬 🔭 🧫 🧪 ⚗ 🔌 Sejak berlaku Kurikulum Tahun 1975, atau malah jauh sebelum itu, pembelajaran IPA/ Fisika di sekolah diharapkan tidaklah sama dengan pembelajaran mata pelajaran lain secara umum.  IPA memiliki sifat dan karakteristik yang unik untuk melandasi kemajuan ilmu pengetahuan untuk selalu mampu mem-backup dan menjadi kerangka dasar kemajuan capaian teknologi ke depan yang lebih memudahkan manusia dalam beraktifitas dalam berbagai bidang.  Pembelajaran IPA dianggap masih mumpuni, minimal jika : Pertama, Rumus yang digunakan siswa dalam penyelesaian masalah atau soal di dapat dari investigasi/eksperimen siswa sendiri di bawah arahan guru (bukan hasil penurunan rumus oleh guru dengan mengandalkan papan tulis). Ke-dua, Eksperimen yang dilakukan siswa  diarahkan oleh guru untuk mendapatkan rumus dan kesimpulan (bukan diarahkan hanya untuk membuktikan nilai konstata yang sudah pernah didapatkan oleh scientist). Ke-tiga, ...

  Oleh Hidayatul Mukaromah Guru di SMP Negeri 1 Poncowarno Kebumen – Jawa Tengah Email :  hyda.shibyber@gmail.com Alat peraga merupakan suatu alat bantu yang digunakan seseorang atau guru di sekolah untuk memberikan pembelajaran kepada peserta didik yang bertujuan agar peserta didik mampu mempelajari materi yang dipelajari, lebih cepat memahami dan mengerti, lebih efektif serta efisien. Dengan kata lain, bahwa alat peraga merupakan salah satu komponen penentu efektivitas dalam pembelajaran, di mana alat peraga mengubah materi ajar yang abstrak menjadi kongkret dan realistik. Pembelajaran Bahasa Jawa, terutama materi aksara Jawa diperlukan inovasi berupa penggunaan alat peraga. Penggunaan alat peraga PAPAN REKA-AN merupakan salah satu inovasi yang bisa dilakukan oleh guru dalam pembelajaran Bahasa Jawa, materi aksara Jawa (aksara rekan). Alat peraga PAPAN REKA-AN merupakan alat bantu pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran Bahasa Jawa tingkat SMP kelas 8 dengan materi ...