Belajar Mencintai Profesi Guru

Oleh Tabrani Yunis

Tidak ada yang tahu seperti apa masa depan seseorang, walau sesungguhnya kita sudah menyiapkan masa depan kita dengan sebuah cita-cita. Misalnya, ketika kecil kita bercita-cita ingin menjadi guru, namun ketika besar malah berubah arah dan tidak menjadi guru. Begitu pula halnya dengan aku. Seperti dalam tulisan sebelumnya, aku sangat ingin menjadi seorang penyuluh pertanian atau ingin menjadi seorang insinyur pertanian, lalu kemudian patah di tengah jalan. Jalan yang harus ditempuh hanya dengan dua cara, yakni pertama harus bersekolah di SMA dan kemudian melanjutkan ke fakultas pertanian hingga mencapai gelar sarjana pertanian, atau dilalui dengan memasuki sekolah kejuruan pertanian, seperti SPMA kala itu. Dengan mengikuti pendidikan di lembaga pendidikan itu, maka  jalan untuk mewujudkan cita-cita untuk  menjadi penyuluh pertanian atau insinyur pertanian bisa terwujud, namun tidak dengan jalan yang aku harus tempuh. Aku yang bercita-cita ingin menjadi seorang penyuluh pertanian atau insinyur pertanian, berbelok arah ke dunia berbeda, yakni harus belajar menjadi tenaga pendidik, sebagai seorang guru dengan memilih pendidikan di jalur sekolah guru. Jalur yang ketika tåmat SMP tyda menjadi pilihan hati.

Namun, tanpa terasa, waktu berlalu. Sudah tiga tahun lamanya belajar menggali ilmu di SPG,    Aku harus belajar mencintai profesi guru. Aku harus menjadi yang terbaik. Aku harus bisa menempati rangking satu. Aku harus mampu bersaing dengan teman-teman se kelas. Hal itu akhirnya terjadi,  aka bersaing dengan seorang teman perempuan yang antik dan cerdas.  Ketika teman perempuan yang kukagumi ini, data rangking satu pada semester I, aku merasa cemburu dan berusaha belajar eras until merit rangking pertama di semester kedua dan seterusnya.  Aku benar-benar harus belajar mengejar prestasi di setiap semester selanjutnya. Rupanya, semangat ini membawaku berada pada posisi rangking satu. Semangat bersaing menjadi modal bagiku untuk melakukan pengembangan diri sebagai anak pembelajar. Aku belajar dengan sangat giat. Karena aku sadar dan sangat ingat dengan ajaran agama yang mewasiatkan bahwa Allah tidak akan mengubah nasib seseorang, kecuali orang itu sendiri yang mengubahnya. Jalan untuk mengubah itu saya tempuh dengan belajar dan terus belajar, berjuang untuk keluar dari belenggu kemiskinan. Perpustakaan sekolah yang berada di lantai satu gedung SPG itu menjadi tempat belajar kedua selain belajar tatap mula di kelas. Perpustakaan menjadi pilihan untuk dikunjungi saat jam istirahat. Aku tidak ke kantin, karena tidak ada uang untuk menyicipi penganan yang dijual di kantin. Hanya sekali-kali bila ada uang jajan. Namun, buah dari pembelajaran selama di SPG tersebut, aku tetap bisa muncul sebagai juara 3 secara umum di sekolah pendidikan guru ini. Dengan selesainya bersekolah di SPG, aku sudah memiliki ijazah untuk bisa melamar menjadi guru. Alhamdulilah pula, ketika tamat, aku dibekali dengan sejumlah uang yang pada saat itu berupa beasiswa yang jumlahnya lumayan untuk bisa melanjutkan pendidikan ke tingkat lanjutan, yakni perguruan tinggi.

 

Ijazah SPG yang aku terima di tahun 1982, belum mendorong keinginanku untuk terus menjadi guru. Apalagi untuk menjadi guru SD yang  kuketahui akan melemparkanku jauh ke pedesaan yang terpencil. Menjadi guru SD di daerah terpencil dalam pikiranku, pasti akan memurukkanku dalam lubuk yang mematikan semangat belajar yang telah  kusemai sejak kecil. Maka, walau apapun kondisi hidupku saat itu, menjadi guru SD masih sangat jauh dari impian. Di perasaanku, menjadi guru di sekolah dasar, walau kata banyak orang sebuah pekerjaan yang mulia, dalam kenyataannya, guru-guru yang mengajar di sekolah dasar, menanggung beban dan tanggung jawab yang sangat besar dalam mendidik anak-anak bangsa ini. Saat itu, elegi-elegi sedih yang melanda guru-guru SD di tanah air sarat dengan cerita sedih. Cerita sedih itu masih menyelimuti kehidupan guru kala itu, terutama guru SD. Bayangkan saja, begitu banyak guru SD di desa atau di kota yang terpaksa nyambi di luar sekolah. Ada yang menjadi tukang ojek, nyambi menjadi jualan es dan lain-lain.

 

Maka, berbekal beasiswa yang aku terima ketika tamat SPG yang jumlahnya sebesar Rp 135.000,- saat itu, aku berspekulasi untuk memperbaki nasib. Saat itu, aku berpendapat, kalau pun aku memang harus menjadi guru, bukan menjadi guru SD, tetapi menjadi guru bidang studi. Soalnya, kalau menjadi guru SD, aku harus mampu menjadi guru kelas, yang mengajarkan berbagai mata pelajaran di sebuah kelas di SD. Oleh sebab itu, tatkala musim seleksi mahasiswa baru di perguruan tinggi, anu mengikuti tes masuk perguruan tinggi. Aku tidak memilih jenjang pendidikan strata 1 (S1), karena pada saat itu, aku sadar bahwa kalau aku melanjutkan ke Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), aku akan gagal, karena aku yakin akan tersendat dengan biaya. Bagaimana bisa kuliah di Perguruan Tinggi dalam waktu yang relatif lama? Kedua orang tua yang kusayangi, tidak memiliki kemampuan untuk menyekolahkanku hingga Perguruan Tinggi. Mereka tidak sanggup untuk membiayai pendidikanku. Ketika itu, malah Ibuku yang tercinta kembali meminta agar aku melamar jadi guru. Namun tekadku yang keras, mendorongku untuk melanjutkan study ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Aku memilih ikut tes di program Diploma. Minimal, kalau terpaksa menjadi guru, aku akan mengajar pada jenjang pendidikan lanjutan, yakni sekolah Menengah umum tingkat Pertama (SLTP). Pilihanku  adalah program Diploma 2 tahun., jurusan bahasa Inggris. Pejalaran yang saya sukai sejak di SMP.